為積極響應(yīng)國家關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的號召，進(jìn)一步推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，城關(guān)小學(xué)成功舉辦了主題為“展創(chuàng)客教育，點燃精彩人生”的創(chuàng)客教育知識技能培訓(xùn)活動。本次活動旨在普及創(chuàng)客理念，提升教師隊伍的信息技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實踐指導(dǎo)能力，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與綜合素養(yǎng)奠定堅實基礎(chǔ)。

活動伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上發(fā)表了熱情洋溢的致辭。他強(qiáng)調(diào)，在數(shù)字化、智能化飛速發(fā)展的時代背景下，創(chuàng)客教育不僅是落實“雙減”政策、豐富課后服務(wù)內(nèi)涵的重要途徑，更是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能、培育未來創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵舉措。城關(guān)小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，大力營造“敢于想象、樂于創(chuàng)造”的校園文化氛圍。

本次培訓(xùn)活動得到了專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊的大力支持。培訓(xùn)內(nèi)容理論與實踐并重，豐富多彩。理論環(huán)節(jié)，專家深入淺出地闡述了創(chuàng)客教育的核心理念、發(fā)展現(xiàn)狀及其在基礎(chǔ)教育階段的重要意義，解讀了如何將創(chuàng)客思維融入學(xué)科教學(xué)。實踐操作環(huán)節(jié)則是本次活動的亮點。在技術(shù)人員的精心指導(dǎo)下，參訓(xùn)教師們親身體驗了圖形化編程、3D建模與打印、智能硬件搭建、機(jī)器人基礎(chǔ)控制等前沿項目。從編寫一段讓LED燈閃爍的簡單代碼，到設(shè)計并打印出一個獨一無二的個性徽章；從組裝一輛能夠循跡行駛的小車，到調(diào)試一個完成指定任務(wù)的機(jī)器人，教師們化身“學(xué)生”，在“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”的過程中，深刻感受到了創(chuàng)造的樂趣與挑戰(zhàn)，也掌握了指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)客項目的基本技能與方法。

培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛熱烈，互動頻繁。教師們分組協(xié)作，邊學(xué)邊練，不時就遇到的問題與技術(shù)顧問進(jìn)行深入交流。許多老師表示，此次培訓(xùn)顛覆了他們對信息技術(shù)課程的固有認(rèn)知，打開了全新的教學(xué)思路。他們認(rèn)識到，創(chuàng)客教育不僅僅是教授一門技術(shù)，更是通過項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及團(tuán)隊協(xié)作的綜合能力。

為確保創(chuàng)客教育的可持續(xù)性與常態(tài)化開展，學(xué)校信息中心與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊共同規(guī)劃了下一步的支持方案。包括建立常態(tài)化的教師技術(shù)工作坊、建設(shè)開放式的校園創(chuàng)客空間、引入適合小學(xué)生的創(chuàng)客課程資源包，以及提供穩(wěn)定的在線技術(shù)咨詢與遠(yuǎn)程協(xié)助服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊承諾，將為學(xué)校的信息化教學(xué)環(huán)境優(yōu)化、設(shè)備維護(hù)以及特色課程開發(fā)提供長期、穩(wěn)定、高效的技術(shù)保障。

此次創(chuàng)客教育知識技能培訓(xùn)活動，如同一顆火種，在城關(guān)小學(xué)教師心中點燃了創(chuàng)新教育的熱情。它不僅是一次技能提升，更是一次教育理念的更新。相信在全體師生的共同努力和專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的保駕護(hù)航下，城關(guān)小學(xué)的創(chuàng)客教育必將蓬勃開展，讓更多的孩子能夠動手實踐、暢想在創(chuàng)造的過程中點燃屬于自己的精彩人生，為適應(yīng)未來社會的發(fā)展儲備關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。